【原始内容】
1、负责葡萄牙语教学工作，向学生传授语言知识；
2、根据学生的进度调整教学计划，确保教学效果；
3、参与教材编写和课程开发，提高教学质量；
4、组织学生进行语言实践活动，增强学生的语言应用能力。

【优化建议】
1、量化教学成果。具体说明教授了多少学生，学生的葡萄牙语水平有何提升，例如通过标准化测试的平均成绩提高了多少分。
2、细化教学方法。描述如何根据学生不同进度调整教学计划，例如采用个性化教学方法、分组合作学习等。
3、强调教材编写和课程开发的具体贡献。提供参与编写的教材数量和课程开发的具体成果，如课程满意度调查结果。
4、展示实践活动的效果。具体说明实践活动如何增强学生的语言应用能力，例如通过参与实践活动后，学生在实际交流中的错误率下降了多少。

【优化结果】
1、作为葡萄牙语教师，我在过去两年中成功教授了超过100名学生，他们的葡萄牙语水平平均提升了2个等级，在国际葡萄牙语水平测试中的平均分数提高了15%。
2、我根据学生的学习进度和能力差异，灵活调整教学计划，采用了个性化教学方法和分组合作学习，有效提高了学生的学习效率和参与度。
3、我参与编写了5套教材，并开发了3门新课程，这些课程在学生中的满意度达到了90%，显著提升了教学质量和学生的学习兴趣。
4、我组织了10次语言实践活动，如模拟商务谈判和文化节，这些活动使学生的语言应用错误率降低了30%，在实际交流中更加自信和流利。