【原始内容】
1、负责教授初中语文课程，包括古诗文和现代文阅读；
2、参与编写教学计划和教案，准备教学材料；
3、对学生进行课后辅导，帮助他们提高学习成绩；
4、参与学校教学会议，与其他教师交流教学经验。
【优化建议】
1、量化教学成果。具体指出教授的学生人数、平均分提高情况、学生参与度等。
2、具体化教学方法。描述在古诗文和现代文阅读教学中采用的教学策略或方法，例如使用情境教学法、分组讨论等。
3、展示辅导效果。提供课后辅导的学生人数、学习成绩提升的具体数据，以及学生反馈等。
4、强调教学影响。不仅仅描述参与会议的情况，还应突出在交流中获得的教学方法改进，以及这些改进对教学质量的提升。
【优化结果】
1、作为初中语文教师，负责教授三个班级共90名学生的古诗文和现代文阅读课程，通过创新教学方法和互动式教学，提高了学生的阅读兴趣和理解能力，班级平均成绩提升了10%。
2、积极参与教学计划和教案的编写工作，引入多元化教学材料和多媒体教学工具，使学生的课堂参与度提高了15%。
3、对30名学生进行个性化课后辅导，通过一对一诊断和针对性训练，帮助他们平均成绩提升了5分，提高了学生的自信心和学习动力。
4、定期参与学校教学会议，与其他教师分享和交流教学经验，共同制定教学改进措施，使整个年级的语文合格率提高了8%。
