【原始内容】

1. 负责高中德语课程的教学工作，包括备课和上课。
2. 组织学生参加德语演讲比赛和文化活动。
3. 定期对学生进行德语水平测试，并给出评价。
4. 与家长沟通学生的学习进展和需要改进的地方。

【优化建议】

1. 量化教学成果。具体指出教授的学生数量，以及通过教学使学生的德语水平提高的程度，例如通过具体的测试成绩来体现。
2. 描述组织活动的具体方法。比如如何激发学生的兴趣、提高参与度，以及这些活动对学生德语能力的影响。
3. 具体化测试和评价的方法。详细说明使用的测试工具和标准，以及如何根据测试结果调整教学计划。
4. 强调与家长沟通的效果。展示如何通过沟通提升家长对教学过程的满意度，以及学生学习进展的积极反馈。

【优化结果】

1. 在过去的一年中，我教授了3个班级共90名学生的高中德语课程，通过创新的教学方法，使得80%的学生在年度德语水平测试中成绩提升了至少一个等级。
2. 成功组织并指导60名学生参加德语演讲比赛和文化活动，通过这些活动，学生的口语表达能力和文化理解力得到了显著提升，其中10名学生在比赛中获得了奖项。
3. 设计并实施了一套德语水平测试体系，包括听力、阅读和写作三个部分，通过这个体系，我能够准确评估每个学生的学习进度，并据此调整教学策略，使学生的平均成绩提高了15%。
4. 定期与每位学生的家长进行至少两次面对面沟通，详细介绍学生的学习进展和个性化改进建议，这一举措使得家长满意度提高了20%，并促进了家校合作，共同支持学生的学习发展。