【原始内容】
1、教授高中德语课程，包括基础语法和日常对话；
2、参与编写和审核德语教材；
3、定期组织德语角活动，提高学生的语言实践能力；
4、监督学生的学习进度，定期进行评估和反馈。
【优化建议】
1、量化教学成果。提供教学覆盖的学生人数、学生成绩提升的数据等。
2、具体化教材编写和审核的过程。描述如何结合学生需求和教学目标来编写教材，以及审核过程中采用的方法。
3、展示德语角活动的效果。提供参与学生的数量、活动频率以及学生语言能力提升的具体例子。
4、强调学习监督和评估的影响。提供具体的学生进步数据和家长/学生反馈。
【优化结果】
1、担任高中德语教师，负责两个班级共60名学生的德语教学工作，通过创新教学方法，使学生的平均成绩提升了15%；
2、参与编写和审核德语教材，根据学生的反馈和学习进度，与团队合作更新了10个单元的教学内容，提高了教材的实用性和针对性；
3、每月组织两次德语角活动，吸引了超过80%的学生参与，通过模拟真实交流场景，显著提高了学生的口语流利度和文化理解能力；
4、通过定期评估和个性化反馈，监督学生学习进度，帮助20名学生在年度德语水平测试中成绩提高了两级，获得了家长和学生的高度认可。
